中秋佳節(jié)，家國同心。

在山東省濱州市陽信縣溫店鎮(zhèn)蔡王小學(xué)，教師鞏希琳和尚美英仍在忙碌著。“我們學(xué)校地處偏遠，學(xué)生家長大多外出務(wù)工，沒法回來過中秋，我們就決定留在學(xué)校，陪孩子們過一個特別的節(jié)日?！膘栂Ａ崭嬖V記者。

活動當(dāng)天，師生齊聚在學(xué)校的“留守兒童之家”，一起制作、品嘗月餅，共同感受溫情與歡樂。老師為孩子們講述了中秋節(jié)的習(xí)俗和趣事，又詳細講解了月餅的制作方法。揉面、包餡、壓模、烘烤……一個個形狀各異的月餅便出現(xiàn)在孩子們手中。“孩子們吃上了自己親手制作的月餅，他們臉上露出的笑容，就是對我們最好的回報?！鄙忻烙⒄f。

中秋前夕，在河北省武安市第一中學(xué)，高二62班班主任牛然為學(xué)生們組織了一節(jié)特別的班會課。

“中秋節(jié)主題的班會課，怎么才能既有節(jié)日元素、又有趣味性，吸引學(xué)生主動參與？”牛然將班會課設(shè)計成了一場闖關(guān)游戲。

“活動分為三關(guān)，同學(xué)們可以合作闖關(guān)?！迸Ｈ唤榻B，第一關(guān)是“玉兔套圈”，地上擺放著同學(xué)們喜愛的零食和飲料，套中3次即為過關(guān)；第二關(guān)是“傳遞團圓”，學(xué)生們以宿舍為單位，手拉手圍成一個圓圈，讓呼啦圈從每個同學(xué)的身體上傳遞過去；第三關(guān)是“中秋百問”，要求10秒內(nèi)說出有關(guān)中秋的歌曲、詩詞、成語或人名。

“同學(xué)們玩得不亦樂乎，不僅感受到傳統(tǒng)文化的博大精深，還體會到如何團結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)共贏?！迸Ｈ徽f。

天津大學(xué)教授潘靜洲帶領(lǐng)學(xué)生們慶中秋的方式，是一年一度的“書寫家書”活動。

“中秋節(jié)不僅是賞月的時刻，更是傳遞愛與思念的良機。希望學(xué)生們能用文字傳遞內(nèi)心的情感，把對家庭的感激、思念，以及對未來的暢想、思考化作文字，讓愛流淌在字里行間?！迸遂o洲說。

潘靜洲的博士研究生孫彬彬感觸頗深：“一封家書，不僅承載了中秋的團圓溫情，更讓我們感受到了于家人和自我的責(zé)任，成為激勵我們不斷前行的溫暖力量?！?/p>

“作為一名高校教師，不能止步于課堂知識的傳授，更要通過實踐教育，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?！迸遂o洲說，“通過中秋節(jié)‘書寫家書’活動，我希望能更好培養(yǎng)學(xué)生們的家國情懷，增強他們對家庭的感恩之心和對社會的責(zé)任感?！?/p>

（記者 唐芊爾）