??市委教育工委委員、市教委副主任王攀，北京教育學(xué)院紀委書記張潤杰，北京教科院副院長、黨委委員熊紅，北京教育督導(dǎo)評估院副院長石英德，北京銀行公司業(yè)務(wù)總監(jiān)房旭等領(lǐng)導(dǎo)出席活動，北京教育學(xué)院、北京教科院、北京教育督導(dǎo)評估院相關(guān)部門負責人，各區(qū)教委主管學(xué)前教育副主任、相關(guān)科室負責人及學(xué)前教育教研室相關(guān)負責同志，紫禁杯獲獎教師、幼兒園園長代表共260余人參加活動?；顒佑勺辖芪瘯崩硎麻L兼秘書長趙福江主持。

??活動以“仁愛、專業(yè)、智慧”為主題。在總結(jié)表彰中，紫禁杯管委會理事長耿申做第一屆北京市幼兒園紫禁杯優(yōu)秀教師評選工作總結(jié)，市教委學(xué)前教育處處長陳德時宣讀第一屆北京市幼兒園紫禁杯優(yōu)秀教師表揚決定，與會領(lǐng)導(dǎo)為獲獎教師代表頒獎，10名教師獲得第一屆北京市幼兒園紫禁杯優(yōu)秀教師特等獎，120名教師獲得優(yōu)秀教師獎。

??朝陽區(qū)三里屯幼兒園胡小潔老師堅守教育一線十九年，堅持以幼兒為本，通過觀察、傾聽讀懂幼兒，與幼兒相伴成長?！耙鹬赜變旱哪挲g特點和個性發(fā)展需求，創(chuàng)設(shè)滿足幼兒心理和游戲需求的物質(zhì)與精神環(huán)境。比如針對幼兒入學(xué)時的分離焦慮問題，我們會鼓勵他們把家里熟悉的物件帶到園里來，一方面可以滿足他們的需求，另一方面也可以讓他們在家一樣的環(huán)境中逐步消除分離焦慮?！焙嵎窒砹俗约簩W(xué)前教育的理解和經(jīng)驗做法，并分享了自己的獲獎感受。

??“每個孩子都是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者?！北本┦械谝挥變簣@的張昊歆老師發(fā)揮自身特長，成立幼兒園戲劇社團——樂劇社，孩子們成為小編劇、小演員、小音響師、小燈光師還有小服裝設(shè)計師……大班的小朋友們以畢業(yè)典禮為契機，通過全過程參與節(jié)目劇本創(chuàng)編和演出組織，每個孩子都在臺上臺下找到適合自己的角色，同時也更有認同感和歸屬感?！拔ㄓ幸詯蹫榈咨覀儾艜l(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光之處，才能激發(fā)每一個孩子的無限潛力?！?/span>

??在交流展示環(huán)節(jié)中，西城區(qū)教育委員會副主任蘆乃靜和北京明天幼稚集團黨委書記、總院長雷海環(huán)分別介紹了開展教師隊伍建設(shè)的典型經(jīng)驗?；顒舆€安排了沙龍訪談，北京教育科學(xué)研究院早期教育研究所所長蘇婧和西城區(qū)三義里第一幼兒園陳莉、豐臺區(qū)第二幼兒園王哲雅、石景山區(qū)楊北幼兒園崔躍華、順義區(qū)建南幼兒園楊亞文、懷柔區(qū)橋梓鎮(zhèn)中心幼兒園丁瑞芳、密云區(qū)第二幼兒園李雪梅六位獲獎教師圍繞主題進行了精彩交流。

??據(jù)介紹，紫禁杯是一項由政府部門主導(dǎo)、社會單位支持的獎勵機制，至今已開展36年。2023年，紫禁杯在原有中小學(xué)優(yōu)秀班主任評選基礎(chǔ)上首次增加了幼兒園優(yōu)秀教師的評選。

??市教委表示，當前首都學(xué)前教育已經(jīng)進入高質(zhì)量發(fā)展的新階段，下一步將積極構(gòu)建學(xué)前教師隊伍四個體系：以紫禁杯優(yōu)秀教師評選為契機，完善學(xué)前教師表彰體系；以開展幼兒園骨干主班教師評選為抓手，構(gòu)建骨干教師培養(yǎng)體系；以教師基本功培訓(xùn)展示活動為載體，建立學(xué)前教師專業(yè)化培訓(xùn)體系；以依托優(yōu)質(zhì)園所建立教研基地為驅(qū)動，打造市區(qū)園三級教師教研體系。通過四個體系建設(shè)，著力提升學(xué)前教師育人能力和專業(yè)化水平，打造適應(yīng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的教師隊伍。