“PDC教育從‘兒童立場’出發(fā)，用知識(shí)對接真實(shí)的生活，解決真實(shí)的問題，實(shí)現(xiàn)從課堂走向生活，從而培養(yǎng)了學(xué)生面向未來的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神?！盤DC教育聯(lián)盟發(fā)起人、北京市朝陽區(qū)呼家樓中心小學(xué)校長馬駿介紹，PDC是一種理念，強(qiáng)調(diào)的是一種育人觀念的轉(zhuǎn)變，通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)方式達(dá)成育人目標(biāo)，以此讓孩子完成對生活和世界的價(jià)值建構(gòu)，成為一個(gè)具有生存和生活能力的幸福的人。

北京市朝陽區(qū)呼家樓中心小學(xué)校長馬駿。人民網(wǎng)記者 郝孟佳攝

記者了解到，PDC即英文Project（項(xiàng)目）、Drive（驅(qū)動(dòng)）、Creation（生成）的簡寫?？梢越庾x為：用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)生的欲望和興趣、實(shí)踐和體驗(yàn)、思維和意識(shí)；通過驅(qū)動(dòng)生成學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與技能、素養(yǎng)與情感、態(tài)度與價(jià)值。

當(dāng)代著名教育家、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)。人民網(wǎng)記者 郝孟佳攝

當(dāng)代著名教育家、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)在致辭中指出，教育要深化改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，改革培養(yǎng)方式，落實(shí)新課標(biāo)提出培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的要求；要樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的思想，以學(xué)生為本，把教師的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)”；把現(xiàn)存的碎片化的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷φw綜合知識(shí)的探究生成；把重視教學(xué)結(jié)果、考試成績的多少轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)過程的重視和能力的培養(yǎng)，從而培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才。

顧明遠(yuǎn)認(rèn)為，PDC教學(xué)模式給教育界提供了一個(gè)樣板，各個(gè)學(xué)校都要結(jié)合自身的特點(diǎn)和條件，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)造出具有中國特色的教育新經(jīng)驗(yàn)。

北京呼家樓中心小學(xué)的學(xué)生們展示PDC項(xiàng)目“新行星移民計(jì)劃探索衛(wèi)星設(shè)計(jì)”。人民網(wǎng)記者 郝孟佳攝

會(huì)上，北京呼家樓中心小學(xué)的學(xué)生們展示了PDC項(xiàng)目“新行星移民計(jì)劃探索衛(wèi)星設(shè)計(jì)”。學(xué)生們基于真實(shí)的立方星結(jié)構(gòu)，開展了一系列探索，在航天環(huán)境中設(shè)置有趣和有意義的任務(wù)情境下而實(shí)施的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。中國科學(xué)院院士歐陽自遠(yuǎn)表示，希望孩子們能夠進(jìn)一步結(jié)合國家發(fā)展需求，設(shè)定探測目標(biāo)，找出新的思路，去踐行夢想。

會(huì)上還發(fā)布了PDC小院士工作站“月球基地2050國際青少年創(chuàng)新項(xiàng)目”，學(xué)生們將在院士的帶領(lǐng)下，走進(jìn)科學(xué)世界，開展研究。被譽(yù)為“北斗之父”的中國科學(xué)院院士孫家棟寫來親筆賀信。孫家棟表示，航天事業(yè)是充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的，需要耐下心來研究，也需要勇敢的去實(shí)踐和創(chuàng)造，希望學(xué)生們能夠始終保持對科學(xué)的熱愛，勇于追求自己的夢想，為航天事業(yè)繼續(xù)努力奮斗。

馬駿說，“PDC小院士工作站”借助大手拉小手的形式，激發(fā)孩子們的科學(xué)興趣，培養(yǎng)孩子們科學(xué)探索的精神?！拔覀兿Ｍ鸓DC教育聯(lián)盟里的孩子在科學(xué)家精神的引領(lǐng)下，在心中種下愛國、愛科學(xué)的種子。”

2017年，在呼家樓中心小學(xué)的倡導(dǎo)下，PDC國際教育聯(lián)盟正式成立。目前，已有芬蘭、美國、加拿大、英國等十余個(gè)國家以及全國300余所學(xué)校加入了聯(lián)盟。會(huì)上，《PDC項(xiàng)目實(shí)施流程使用指南》《PDC教育50問問題答疑》《PDC經(jīng)典項(xiàng)目案例深度解讀》《走向融合的學(xué)習(xí)》四本PDC實(shí)踐工具書同步發(fā)布。

據(jù)了解，此次研討會(huì)是循證教育國際研討會(huì)的分論壇之一，由北京師范大學(xué)教育學(xué)部、北京市朝陽區(qū)教育委員會(huì)主辦，北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院、北京師范大學(xué)教育學(xué)部培訓(xùn)學(xué)院、北京市朝陽區(qū)呼家樓中心小學(xué)承辦。