??沒(méi)有不愿意和父母聊天的孩子，只有被父母攔在“墻”外的孩子。在家里，如果每天的話(huà)題都跟學(xué)習(xí)有關(guān)，日復(fù)一日，孩子一定會(huì)厭煩父母那些說(shuō)教，也會(huì)失去與父母交談的興趣。那么，父母平時(shí)和孩子聊什么有助于密切親子關(guān)系，讓家庭氣氛越來(lái)越和諧？一些看似無(wú)用的、沒(méi)有明確目的的廢話(huà)能讓談話(huà)雙方都感覺(jué)更輕松、有趣，提升交談的欲望，這個(gè)規(guī)律也適用于親子之間。

??為什么要和孩子說(shuō)廢話(huà)

??所謂和孩子說(shuō)廢話(huà)，就是多說(shuō)一些孩子可能感興趣，表面看來(lái)對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有直接幫助的話(huà)。它的好處，遠(yuǎn)比我們想象得大。

??拉近親子間的距離

??廢話(huà)通常與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)。在北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授錢(qián)志亮看來(lái)，“父母和孩子說(shuō)廢話(huà)時(shí)，孩子不用擔(dān)心父母提問(wèn)學(xué)習(xí)方面的事，狀態(tài)是愉悅的、放松的，對(duì)父母是信任的。”上海體育大學(xué)心理學(xué)院教授賀嶺峰也認(rèn)為，在這種狀態(tài)下，“孩子能放下對(duì)父母的戒備，把內(nèi)心的感受都說(shuō)出來(lái)?！焙⒆拥谋磉_(dá)欲望會(huì)更強(qiáng)烈，他們的興趣愛(ài)好、情感需求、交友情況、成長(zhǎng)困惑等，都能在聊天的過(guò)程中顯露出來(lái)。然后，父母通過(guò)聊天影響孩子，幫助他們及時(shí)找到解決現(xiàn)實(shí)難題和心理困惑的辦法。賀嶺峰說(shuō)：“在那些看似微不足道的閑言碎語(yǔ)里，蘊(yùn)藏著不動(dòng)聲色的力量。父母和孩子說(shuō)廢話(huà)越多，親子關(guān)系越好?！?/p>

??“你愿意聽(tīng)，孩子才愿意說(shuō)，話(huà)匣子就是從這些不經(jīng)意的廢話(huà)中打開(kāi)的，這就是孩子始終對(duì)你保持分享欲的開(kāi)始。這種良好的溝通模式，在孩子的整個(gè)成長(zhǎng)階段都將發(fā)揮著意想不到的作用?！卞X(qián)志亮說(shuō)。

??實(shí)際上，愛(ài)，就藏在生活中那些平淡瑣碎的廢話(huà)中。朱自清在《論廢話(huà)》一文中寫(xiě)道：“若是都說(shuō)道理，哪有那么多道理？得有點(diǎn)廢話(huà)，我們的生活才有意思。”心理學(xué)研究表明，一個(gè)人的話(huà)中如果90%以上是廢話(huà)，這個(gè)人就容易感到快樂(lè)；假如廢話(huà)不足50%，這個(gè)人就不容易體驗(yàn)到快樂(lè)的感覺(jué)。親子溝通中多說(shuō)說(shuō)廢話(huà)，聊聊那些看似沒(méi)用的事，會(huì)讓親子關(guān)系變得更加親密，給生活增添更多的樂(lè)趣和幸福感。

??能激活孩子的思維，使之情緒穩(wěn)定

??美國(guó)麻省理工學(xué)院的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)：孩子與父母交談的頻率越高，他們大腦中語(yǔ)言相關(guān)區(qū)域的活動(dòng)就越強(qiáng)。親子對(duì)話(huà)越多，孩子詞匯量增長(zhǎng)越快，有助于提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力，日后的智商也會(huì)越高。而孩子的數(shù)學(xué)能力、空間推理能力、毅力、自律性、道德感、同理心等都與其早期聽(tīng)到的詞匯有關(guān)系，比如在閑聊中，孩子可以自由地發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出有趣的故事和場(chǎng)景，這有助于他們想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展，學(xué)會(huì)欣賞幽默和滑稽的事物。從這個(gè)意義上說(shuō)，那些聽(tīng)起來(lái)似乎毫無(wú)價(jià)值的廢話(huà)，恰恰是刺激孩子大腦發(fā)育的“營(yíng)養(yǎng)”。

??“閑聊，也是一種教育，而且是更容易讓人接受的一種教育方式?！辟R嶺峰說(shuō)。閑聊的時(shí)候，孩子能暫時(shí)忘卻課業(yè)負(fù)擔(dān)和一些煩惱，他們的情感得到了父母的及時(shí)回應(yīng)，問(wèn)題得到解答，情緒得到理解，內(nèi)心得到滿(mǎn)足，有助于他們減輕壓力。孩子感到開(kāi)心，大腦就會(huì)分泌多巴胺、內(nèi)啡肽和血清素，這些物質(zhì)會(huì)讓人感到快樂(lè)、幸福。日久天長(zhǎng)，孩子的情緒就會(huì)更加穩(wěn)定，性格更加開(kāi)朗，人格發(fā)展也會(huì)更加健康。

??怎樣和孩子說(shuō)廢話(huà)

??父母和孩子兩代人，感興趣的事、關(guān)注的話(huà)題和思維方式等方面都有差異，如何交流，非常考驗(yàn)父母的智慧。

??說(shuō)廢話(huà)就是隨便聊

??父母不帶目的、順著孩子的話(huà)去聊，比如，放學(xué)后孩子饒有興趣地講當(dāng)天的見(jiàn)聞：離學(xué)校不遠(yuǎn)處開(kāi)了一家奶茶店，味道不錯(cuò)，很受歡迎；班上誰(shuí)被老師表?yè)P(yáng)了；年級(jí)籃球賽上哪個(gè)男生最帥；學(xué)校里新來(lái)了一位氣質(zhì)高雅的音樂(lè)老師……在錢(qián)志亮看來(lái)，讓孩子愿意說(shuō)的前提，是父母具備傾聽(tīng)孩子說(shuō)廢話(huà)的能力，即孩子關(guān)注什么，父母就關(guān)注什么。

??孩子暢所欲言，父母能從中了解孩子的學(xué)校生活、他與朋友的關(guān)系、心理狀態(tài)等方面的情況，了解孩子最真實(shí)的感受和想法，知道孩子當(dāng)前最關(guān)心的、感興趣的是什么。所謂的廢話(huà)，其實(shí)是我們打開(kāi)孩子心靈的語(yǔ)言，是我們走進(jìn)孩子內(nèi)心的一種方式。父母將自己的觀點(diǎn)和教育理念一點(diǎn)點(diǎn)滲透在這些廢話(huà)里，就事論事間接引導(dǎo)孩子，才能實(shí)現(xiàn)不露痕跡的教育，也容易取得理想的效果。

??親子之間能無(wú)障礙地交流，源于父母對(duì)孩子的理解、包容和愛(ài)，以及孩子對(duì)父母的信任。錢(qián)志亮說(shuō)：“親子之間的溝通，應(yīng)該少一些目的性過(guò)強(qiáng)的對(duì)話(huà)。偶爾說(shuō)說(shuō)廢話(huà)，能促進(jìn)更親密的關(guān)系。我們對(duì)孩子的態(tài)度，最終也決定了孩子對(duì)我們的態(tài)度。”

??多傾聽(tīng) 多共情

??即使孩子分享的是學(xué)校里的瑣碎日?；蛘咄瑢W(xué)間的一些八卦話(huà)題，父母也要保持高度的興趣，耐心、專(zhuān)注地聽(tīng)，積極回應(yīng)，父母千萬(wàn)別只用“是嗎”“這樣啊”等簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)來(lái)敷衍孩子，或是一邊盯著手機(jī)一邊聽(tīng)孩子講話(huà)——父母的敷衍態(tài)度，會(huì)導(dǎo)致孩子關(guān)閉心扉，以后遇到什么事情都習(xí)慣性地拒絕告訴父母。錢(qián)志亮說(shuō)：“父母要讓孩子知道，他的聲音是被聽(tīng)到的，他表達(dá)的內(nèi)容是被重視的，他的需求是被看到的。只要我們耐心傾聽(tīng)孩子的表達(dá)，就會(huì)增加孩子表達(dá)的欲望和自信?！?/p>

??閑聊的時(shí)候，父母還可以配合肢體語(yǔ)言，如和孩子對(duì)視、點(diǎn)頭，撫摸、擁抱孩子，豎起大拇指夸獎(jiǎng)他……多站在孩子的角度，體會(huì)孩子的感受，接納和理解他的情緒，與之共情，這些都能提升孩子訴說(shuō)的欲望。同時(shí)，少評(píng)判、少說(shuō)教。當(dāng)孩子感受到自己的話(huà)被父母聽(tīng)到，自己的喜怒哀樂(lè)被父母理解，表達(dá)的內(nèi)容被父母重視時(shí)，他的傾訴意愿就會(huì)更強(qiáng)烈。在這個(gè)基礎(chǔ)上，他才能聽(tīng)得進(jìn)去父母的意見(jiàn)和建議，父母適時(shí)、適度的引導(dǎo)對(duì)孩子才有意義，教育效果也才會(huì)更好，否則一切都是無(wú)用功。

??內(nèi)容具體聊天才可持續(xù)

??如果閑聊的內(nèi)容過(guò)于寬泛、抽象，孩子只能給出模糊、籠統(tǒng)的回答，談話(huà)就不容易深入下去。換言之，親子談話(huà)內(nèi)容越具體，孩子越有表達(dá)的空間，聊天也越可持續(xù)。比如，父母問(wèn)：“今天中午你在學(xué)校圖書(shū)館看到了什么有意思的書(shū)？”“合唱團(tuán)今天活動(dòng)時(shí)有沒(méi)有好玩的事？”他們會(huì)有很多話(huà)可說(shuō)，而如果問(wèn)“今天過(guò)得開(kāi)心嗎？”“最近和同學(xué)相處得怎么樣？”孩子很可能用“開(kāi)心”“挺好的”結(jié)束聊天。

??父母還可以借助一些開(kāi)放性話(huà)題，通過(guò)提問(wèn)、回答、對(duì)話(huà)、討論、延展等方式，和孩子探討問(wèn)題，使聊天自然而然地深入下去。比如，孩子希望周日去郊外玩，父母可以問(wèn)：“你覺(jué)得在此之前你有哪些事情必須在周六完成？”“你對(duì)郊游有哪些規(guī)劃？”“你想去什么地方，愿意爬山還是在草地上搭帳篷？”“想一想我們?cè)搸男〇|西？”“你想帶著小狗一起去，你去撲蝴蝶或找昆蟲(chóng)時(shí)怎么安排小狗呢？”……通過(guò)這種不斷反問(wèn)的方式，使聊天不斷深入，有助于提高孩子的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

??父母善于分享自己的經(jīng)歷

??孩子對(duì)成人世界充滿(mǎn)好奇，父母可以通過(guò)和孩子聊自己的工作環(huán)境、內(nèi)容，和孩子討論自己與同事之間發(fā)生的一些事情等，讓他們了解自己，體會(huì)到父母的不容易，學(xué)習(xí)為人處世的道理。如此，孩子更愿意親近父母。

??不管哪個(gè)年齡段的孩子，都或多或少會(huì)遇到難題、煩心事。如果父母平時(shí)常問(wèn)孩子：“有什么事需要爸爸媽媽幫忙嗎？”就會(huì)給孩子一個(gè)契機(jī)，說(shuō)出自己面對(duì)的難題和煩惱。

??此外，父母要敢于暴露自己的缺點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)經(jīng)歷的失敗、尷尬，做過(guò)的糗事，孩子就會(huì)愿意說(shuō)自己的囧事。孩子的尷尬事情不想告訴別人，害怕被人嘲笑，但是如果父母在孩子面前坦誠(chéng)地談?wù)撟约耗贻p時(shí)也犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，孩子就不再害怕說(shuō)出來(lái)，使他們能在遇到困難時(shí)愿意向父母尋求支持幫助，最終找到解決辦法。

??孩子對(duì)父母有天然的依戀，初中之前，他們對(duì)父母的依戀最深，親子相處時(shí)間也最多。家長(zhǎng)要好好珍惜，不吝惜和孩子說(shuō)廢話(huà)，讓孩子在其樂(lè)融融的家庭氛圍中健康成長(zhǎng)。（記者 陳若葵）