武漢大學本科生院院長兼教師教學發(fā)展中心主任吳丹主持會議開幕式及主題報告
武漢大學副校長周葉中致辭
??周葉中表示，各高校應進一步推動課程思政高質(zhì)量發(fā)展，將思政教育融入“教”與“學”全過程，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。本次研討會是國家級課程思政教學研究示范中心設立以來舉辦的第二次全體研討會，希望以此次會議為契機，總結(jié)前期建設經(jīng)驗，共同推動全國課程思政的高質(zhì)量建設。
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湖北省教育廳高等教育處處長秦偉文致辭
??秦偉文從構(gòu)建“大思政”能力、用好課堂教學主渠道、實踐育人、發(fā)揮教師作用四方面對湖北省課程思政建設的情況進行了總結(jié)。他說，武漢大學課程思政建設工作多措并舉、活動豐富、成果豐碩。希望會議進一步促進各課程思政教學研究示范中心開展交流合作，推動湖北各高校積極學習各示范中心的經(jīng)驗和做法，進一步提升湖北高校課程思政建設水平。
教育部高等教育司二級巡視員、人文社科教育處處長張慶國致辭
??張慶國從新時代課程思政建設的重要意義、示范中心建設的成效、全面推動課程思政高質(zhì)量建設等三方面對進一步做好課程思政建設工作發(fā)言。他表示，要深入開展課程思政高質(zhì)量建設，為黨育人，為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。
??本次研討會以“深入推進教學研究工作，探索破解‘表面化’‘硬融入’的有效路徑”為主題進行深入探討。主題報告環(huán)節(jié)中，周葉中表示，課程思政建設應扎根于堅實的教學研究基礎之上，以德育教育理論為指導，從課程思政內(nèi)容建設、教法設計、評價服務等方面持續(xù)推進高校課程思政建設研究和實踐。西安交通大學原常務副書記王小力表示，要從基礎性工作的高度認識課程思政建設的重要地位，增強組織性、系統(tǒng)性、實踐性、特色性、實效性，加快教師隊伍高質(zhì)量建設。河海大學教務處處長沈揚表示，應結(jié)合學校辦學定位、專業(yè)特色和人才培養(yǎng)要求，準確把握課程思政建設方向和重點，科學設計課程思政建設目標，構(gòu)建顯性“矩陣”；以隱性融入實現(xiàn)內(nèi)容、內(nèi)涵與方法相為融通，教師育人與課程育人相結(jié)合。
??華南理工大學、華東師范大學、清華大學、廈門大學、山東大學、上海大學、天津大學、華中農(nóng)業(yè)大學、東北大學、大連理工大學、哈爾濱工業(yè)大學、同濟大學、武漢大學等15家普通高等教育國家級課程思政教學研究示范中心的負責人和專家學者圍繞“課程思政教學實踐工作的典型案例”、“教師課程思政教學能力的有效提升”、“課程思政示范項目建設成果的推廣和應用”、“課程思政建設工作的考核辦法與教學評價”、“課程思政教學研究示范中心工作機制建設”等五個專題進行了經(jīng)驗分享。
??張慶國在總結(jié)環(huán)節(jié)表示，課程思政高質(zhì)量建設必須在系統(tǒng)總結(jié)前期工作經(jīng)驗的基礎上進一步謀深做細，以問題為導向，做到系統(tǒng)謀劃、科學部署、提質(zhì)增效、重點突破、精準施策、可持續(xù)發(fā)展。
會議合影
