破解青年就業(yè)難題尚有短板要補

　　專家建議修法增加特殊群體就業(yè)促進制度

　　眼下，正值高校畢業(yè)生就業(yè)找工作關鍵期。有統(tǒng)計數據顯示，今年城鎮(zhèn)就業(yè)新成長勞動力達1662萬人，其中1158萬人為高校畢業(yè)生。繼去年首次突破千萬大關，2023年高校畢業(yè)生規(guī)模將再創(chuàng)新高，同比增長82萬人。

　　做好當前和今后一段時期高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，至關重要。近段時間以來，各地各部門多措并舉，全力促進高校畢業(yè)生順利就業(yè)、盡早就業(yè)。人力資源和社會保障部會同教育部、共青團中央、全國工商聯于5月29日至6月4日在全國范圍內同步啟動“就業(yè)揚帆 政策護航”高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳周活動，教育部于近日部署啟動就業(yè)促進周系列活動，加力加快促進高校畢業(yè)生就業(yè)。

　　但是不斷攀升的就業(yè)規(guī)模給高校畢業(yè)生帶來空前的就業(yè)壓力。國家統(tǒng)計局數據顯示，4月份，在全國城鎮(zhèn)調查失業(yè)率微降的情況下，16歲至24歲勞動力城鎮(zhèn)調查失業(yè)率達20.4%，創(chuàng)歷史最高水平。青年就業(yè)難問題引起社會各界的廣泛關注。

　　隨著畢業(yè)生求職進入窗口期，全力攻堅促進青年就業(yè)十分關鍵。究竟該如何發(fā)力幫助青年就業(yè)？一些業(yè)內專家在接受《法治日報》記者采訪時建議，加快就業(yè)促進法修法進程，增加有關特殊群體就業(yè)促進制度。同時，通過立法建立相關法定保障制度，發(fā)揮現代學徒制度優(yōu)勢。

　　畢業(yè)生面臨就業(yè)壓力加大

　　今年本科畢業(yè)的小趙（化名）是一名土生土長的北京男孩，就讀于北京市一所普通高校，專業(yè)是信息與計算科學。今年年初，小趙就開始找工作。他告訴記者，到目前為止，自己參加了5次線下面試，還有三四次線上面試，但時至今日也沒有找到工作。

　　分析原因，小趙覺得最主要的還是研究生越來越多，導致本科生沒有競爭優(yōu)勢，就業(yè)學歷門檻一再抬高。而自己學歷不夠硬，能力、競爭力方面也不是很突出。

　　“我們專業(yè)今年有兩個畢業(yè)班，共60多人，現在只有10來個人找到了工作。我們班共有32人，其中有20人選擇了考研，2人出國，剩下的10名同學中只有5人找到了工作?！睂τ谧约旱木蜆I(yè)前景，小趙并不樂觀，但也無能為力。

　　小趙的經歷并非個例。有調查顯示，目前，不少高校畢業(yè)生存在求職信心不足、就業(yè)期望值過高、就業(yè)技能缺乏等問題。從供需匹配看，一方面，各行各業(yè)人才緊缺，另一方面，高校畢業(yè)生被認為學科知識不適用、綜合素質不合格，面臨不小的就業(yè)壓力。

　　發(fā)揮現代學徒制優(yōu)勢

　　在找工作的過程中，小趙也曾遇到過比較心儀的招聘崗位。但是仔細看要求時發(fā)現，用人單位往往都要求應聘者必須有相關工作經驗。

　　“我們這些應屆大學生雖然也有實習經歷，但用人單位還是覺得我們這樣的‘生手’對工作沒法直接上手?！边M入“無經驗不錄用，不工作無經驗”死循環(huán)的小趙無可奈何。

　　實際上，長期以來，大學生求職與企業(yè)招聘都存在供需匹配矛盾。中國社會科學院法學研究所副研究員王天玉分析指出，由于當前高等教育課程設置和培養(yǎng)方案側重專業(yè)知識體系，在職業(yè)能力培養(yǎng)方面相對薄弱，與勞動力市場需求銜接也不夠緊密，導致高校畢業(yè)生往往需要用人單位對其進行一段時間的職業(yè)培訓，才能勝任相關的工作。而大學生進入職場的初始人力成本基本由招聘單位承擔，很多單位只能想辦法降低或轉嫁此項成本。

　　“發(fā)揮現代學徒制是解決大學生求職與企業(yè)招聘長期存在的供需匹配矛盾的有效途徑?，F代學徒制不僅能夠解決職業(yè)培訓問題，還將對大學生就業(yè)產生積極影響。”王天玉說。

　　在法律層面，新修訂的職業(yè)教育法第三十條規(guī)定，國家推行中國特色學徒制，引導企業(yè)按照崗位總量的一定比例設立學徒崗位。“按照職業(yè)教育法的導向，企業(yè)設置一定比例的學徒崗位，相當于在大學生與企業(yè)正式員工之間建立了一個‘職業(yè)進階機制’，降低了求職門檻。學徒期滿并考核合格人員可直接進入企業(yè)成為正式員工。”在王天玉看來，建立現代學徒制的意義，就在于將以往學校與企業(yè)之間銜接的職業(yè)培訓成本顯性化，以“學徒協議”確立企業(yè)與學徒之間的權利義務關系，保障學徒制度的培養(yǎng)效果以及學徒個人的合法權益。

　　與此同時，王天玉認為還應加強職業(yè)教育法與勞動合同法的銜接。“將來在勞動法典的謀劃過程中，可以考慮將‘學徒合同’作為獨立的合同類型，建立針對學徒的法定保障制度，推動勞動力市場中逐漸形成學徒群體，實現求職就業(yè)與職業(yè)培訓的優(yōu)化匹配，為我國產業(yè)升級提供技術人才保障?！蓖跆煊裾f。

　　提升就業(yè)促進法可操作性

　　青年失業(yè)率高于社會平均水平，是世界各國面臨的共同難題。穩(wěn)就業(yè)的重點和難點在于穩(wěn)青年特別是穩(wěn)高校畢業(yè)生的就業(yè)。

　　值得一提的是，2008年1月1日起，就業(yè)促進法施行，發(fā)揮了重要的作用。但隨著我國經濟社會和就業(yè)形勢的發(fā)展，法律中的個別條文已經出現不適用的情況。

　　“目前來看，就業(yè)促進法具有‘政策法’的色彩，很多條文都是宣示性內容，條文的構成要件和法律后果不明確，操作性不強，落實的保障不夠。”中國勞動關系學院法學院院長沈建峰建議對就業(yè)促進法進行進一步修改和完善，在多年就業(yè)促進政策運行基礎上，積極吸納已有實踐做法，提升就業(yè)促進法的規(guī)范性和可操作性。

　　他同時建議，在修法時增加大學生等特殊就業(yè)群體的就業(yè)促進制度。

　　“當前大學畢業(yè)生是個數量巨大而且具有就業(yè)特殊性的群體。但就業(yè)促進法中卻沒有包含大學生等特殊就業(yè)群體的就業(yè)促進制度，大學生等特殊就業(yè)群體也不符合就業(yè)援助制度規(guī)定的就業(yè)援助條件。針對我國大學生等特殊群體就業(yè)面臨的現實問題，就業(yè)促進法應進行必要的制度設計和安排?！鄙蚪ǚ逭f。（記者 朱寧寧）